Infraestrutura e letramento precisam caminhar juntos para garantir ensino de qualidade Educação de qualidade demanda infraestrutura e letramento. Essa relação aparece nos ambientes em que aprendemos. Uma biblioteca precisa estar disponível, ter condições de receber seu público e oferecer materiais que possam ser compreendidos. No ambiente digital, também precisamos conseguir acessar uma plataforma, interpretar sua […]

Quando respostas se tornam fáceis, aprender passa a significar mais do que chegar até elas Por que eu preciso aprender isso se posso perguntar para uma inteligência artificial? Esse tipo de pergunta acompanha a educação há décadas. Por que aprender uma operação se existe calculadora? Por que memorizar uma informação se ela pode ser encontrada […]

Como novos códigos, tecnologias e formas de comunicação ampliam aquilo que precisamos aprender a interpretar Ser alfabetizado costuma ser entendido inicialmente como: reconhecer letras, formar palavras, compreender frases e produzir textos. Durante muito tempo, foi principalmente a partir desse domínio que definimos o que significava saber ler e, consequentemente, participar de diferentes espaços da sociedade. […]

Na medida em que o processo criativo começa com a IA, organizações precisam repensar como preservar a construção coletiva das ideias Em pouco mais de três anos, ferramentas de inteligência artificial generativa passaram a ocupar grande parte do trabalho nas organizações, seja para escrever, programar, pesquisar, planejar, analisar ou projetar. A presença já é tão […]

Dos softwares às relações sociais, como analisar sistemas ajuda a compreender problemas complexos A palavra “sistema” faz parte do nosso vocabulário e aparece com frequência em serviços e atividades ligados à tecnologia. A associação é compreensível: sistemas digitais estão presentes no trabalho, nos estudos, nas compras, na comunicação, no deslocamento e no entretenimento. Muitas vezes, só […]

Jornada profissional formada por projetos exige competências para além dos cargos “O que você quer ser quando crescer?” A pergunta continua sendo feita a crianças que ainda estão aprendendo a contar, escrever o próprio nome ou amarrar os sapatos. Mesmo conhecendo pouco sobre o mundo, espera-se que consigam imaginar uma profissão e projetar parte do […]